9 – CRIAR UMA MÚSICA
Incentive a criança a criar uma música e fazer sua própria partitura, como as partituras não-convencionais (aúdio-partituras).
TÓPICOS DE APRENDIZAGEM
v Desenvolvimento cognitivo.
v Desenvolvimento do raciocínio.
v Criatividade e imaginação.
v Desenvolvimento da linguagem e do vocabulário.
v Seqüenciamento.
Material:
- Revistas ou livros infantis baratos que tenham imagens.
- Papel, cola, fita adesiva, tesoura e grampeador.
- Recorte de oito a dez figuras de revistas ou livros infantis.
- Espalhe todas as figuras no chão de modo que vocês possam ver todas elas.
- Cole as figuras (uma por página) em folhas de papel em branco, deixando espaço suficiente embaixo para escrever algumas frases de cada melodia.
- Peça a criança para escolher uma figura, depois outra e assim por diante, até todas elas fazerem parte de uma pilha.
- Coloque uma folha de papel em branco em cima da pilha e grampeie as páginas.
- Peça à criança para observar a primeira figura e começar a contar uma história que tenha alguma relação com o que a imagem mostra.
- Escreva o que ela disser embaixo da figura.
- Vire a página e peça à criança para observar a segunda figura e continuar contando a história enquanto você escreve o que ela diz embaixo da imagem.
- Continue até chegar ao fim do livro.
- Peça-lhe para criar um título e escreva-o na folha de cima.
- Leiam a história.
- Junto com a criança, dê uma melodia inicial à história, depois deixe com que ela mesma improvise e criar as novas frases melódicas.
- Explique para ela que vocês fizeram uma partitura de uma música que ela acabou de criar!
Variação:
ü Peça a criança para contar uma história e anote-a. Depois peça-lhe para desenhar figuras relacionadas à história. Reconte-a depois que o livro estiver pronto e ajude-o a criar uma melodia para a história!
***CUIDADO!
Tome cuidado com o grampeador e a tesoura enquanto vocês trabalham juntos. Você talvez queira gravar a história em um gravador e depois mostrar para a criança compositora!
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